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分科时代的通才教育:以清华大学为考察中心 : 1925-1937
作者: 徐亚玲, 著
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内容简介:
分科制是中国近代高等教育体制自建立以来所沿袭的传统,而通才教育为应对分科制弊端,弥补人才培养方面视野狭窄的不足而生。作者从这对互补共生关系手,以清华大学为例,探索了1925-1937年中国高等教育发展的轨迹。<br/>
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